Практика 30 сентября

Разминка

Вопрос 1. Что произойдет в результате выполнения скрипта:

1: CREATE TABLE A (a1 INT, a2 VARCHAR)
2: INSERT INTO A (a2, a1) VALUES ('12345', 12345)

1. Скрипт упадет потому что порядок атрибутов в добавляемом кортеже не соответствует порядку атрибутов в таблице
2. Скрипт упадет потому что строчка '12345' не поместится в отведенный атрибуту a2 тип
3. Скрипт выполнится успешно

Вопрос 2. Вам даны синтаксические правила:

<рецепт> := <тип_блюда> название_блюда : <список_ингредиентов>
<тип_блюда> := СУП | САЛАТ | ЗАКУСКА
<список_ингредиентов> := <ингредиент> [,...n]
<ингредиент> := <название продукта> [<число> <единица измерения>]
<название_продукта> := ЛУК | ПОМИДОР | CОЛЬ | ВОДА | ХЛЕБ | МАСЛО
<единица_измерения> := ГР. | ШТ. | СТ.Л. | СТАК.
<число> -- вещественное число с точкой

В каком из этих рецептов есть синтаксическая ошибка и почему?

1. СУП томатный : ПОМИДОР 1000 ГР., ВОДА 2 ШТ.
2. САЛАТ пикантный : ЛУК 1 ШТ., ПОМИДОР 2 ШТ., МАСЛО СТ.Л.
3. ЗАКУСКА Хлеб-Соль : ХЛЕБ, СОЛЬ

Слайды

полноэкранные

Практика 23 сентября

Разминка

Вопрос 1.
Пусть существует связь R между множествами сущностей A и B. Кардинальность участника A равна 1, кардинальность участника B равна *. Какое из этих утверждений является верным?


1. Один экземпляр сущности A может участвовать только в одном экземпляре связи
2. Один экземпляр сущности B может участвовать только в одном экземпляре связи
3. В одном экземпляре связи участвует один экземпляр сущности A и неограниченное количество экземпляров сущности B

Вопрос 2.
Пусть класс A наследует класс B, а тот наследует класс С. Пусть есть еще класс D. Какое из этих утверждений является НЕверным?


1. В сущности А есть все свойства определенные в классе С
2. Сущности A и B могут принимать участие во всех связях, в которых могут принимать участие сущности C
3. При удалении какой-либо сущности C удаляются все сущности A и B
4. Сущность C не может участвовать в связи R(A,D)

Слайды (полноэкранные)

Практика 16 сентября

Разминка

Что из нижеперечисленного можно делать в компьютерном классе?

1. Разговаривать по мобильному телефону с мамой
2. Пытаться сотворить интересные вещи с вашим любимым новостным сайтом путем вбивания HTML кода в форуме
3. Пробовать запускать SQL скрипты, написанные для MS SQL Server'а, в программе MS Access
4. Сидеть в углу, жевать бутерброд и запивать его чаем, громко прихлебывая

Что можно сгенерировать из ER модели данных?

1. SQL код
2. Java код
3. И то и другое
4. Ничего

Практика, часть 1 (полнозкранные слайды)



Практика, часть 2 (полноэкранные слайды)

СУБД: что, где, когда и у кого.

Коротко о главном.

Правила проведения сессии

---

Обратите дражайшее внимание на правила проведения сессии. Где найти присланный "сверху" 70-страничный документ не знаю (не на сайте матмеха же, на самом деле), но некоторые неленивые преподаватели сделали из него выжимку.

---

Где и когда

Лекции читаю я, Дмитрий Барашев, по четвергам на третьей паре, пока что в аудитории 03.

Практику в группах 423 и 424 тоже веду я и тоже по четвергам, практику в группах 421 и 422 ведёт Александр Дольник Анастасия Григорьева по средам.


Зачёт и экзамен

По курсу начная с этого, 2010 года сдаётся экзамен и это хорошо. Зачёта нет, но сдать экзамен без допуска по практике не получится.

На практике нужно научиться выполнять практические действия с настоящей живой СУБД и доказать ваше умение преподавателю. Качественное выполнение двух контрольных работ является необходимым условием, преподаватель волен добавлять дополнительные условия (например, домашние работы).

На экзамене, традиционно, два вопроса, подготовка, беседа с экзаменатором, получение оценки.

На экзамене можно пользоваться любой литературой и конспектами. На него не надо приходить, не прочитав хотя бы конспект. На нём не надо заниматься ручным ксерокопированием текста из конспекта на листочек.

Контакты

Дмитрий Барашев:

• почта для общения на тему этого курса: dbms гавгав barashev.net
• веб: http://barashev.net
• вконтакте: http://vkontakte.ru/id6171*
  *не нужно нарываться на дружбу до окончания курса

Практика 10 сентября

Приступаем к анализу предметной области.

Слайды (полноэкранные)

Практические работы на весь семестр

Большое практическое задание, которое делается в течении семестра, на факультете во время практики или дома. Цель его -- подготовиться к контрольной. Считается, что тот, кто к домашней работе даже не притрагивался, тот к контрольной не готов, и только зря будет терять на ней время. Поэтому домашнюю работу надо делать и не имеет смысла списывать (даже если и получится подсунуть списанное, к контрольной это вас не подготовит). Ее можно делать вдвоем, можно (и нужно) консультироваться с о мной если вдруг что непонятно (и даже если всё понятно), можно делать дома и в аудитории, можно и нужно присылать результаты по почте.

Варианты работы (можно выбирать любой, если только все не кинутся делать один и тот же):

1. Авиакомпания
   
2. Звукозапись
   
3. Багтрекер
   
4. Кофе